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Book 5 Module 2 参考答案及部分解析
11-15 ABACB 16-20BBACA
21-25 CCDDD 26-30BDBBA
31-35 CACBC 36-40FBGDA
41-45 CABDB 46-50CADBA
51-55 BDCDD 56-60ADCBC
61. that 62. tohave
63. the 64.to
65. worried 66. has
67. why 68.argument
69. which 70. annoying
71. ... looking for new member. member → members
72. ... but we could join ... but → and
73. ... a feeling excitement. feeling后加of
74. ... we crowd onto ... crowd → crowded
75. I was amazing at ... amazing → amazed
76. ... because that I love sports. 去掉that
77. ... so were some other ... were → did
78. ... which shared my interest. which → who / that
79. ... smiling happy. happy → happily
80. ... take up the new hobby ...
take → taking
One possible version:
Dear Mr. Dolphin,
I have learned from the local newspaperthat you want a tutor to give two eight-year children Chinese lessons at home.I'd like to apply for the job.
I'm an exchange student from China, andChinese is my mother language. I like reading and I know a lot about Chineseculture and history. Besides, I speak English well and I am outgoing and easyto get along with. I think I will not only help your children learn thelanguage well but also the culture.
I'd appreciate it if you would be so goodas to give me a chance. Looking forward to your reply.
Yours respectfully,
Li Hua

A篇 (人际关系)
21. C。细节理解题。由第二段中的Given the freezing coldweather, the young boy got a feeling that something was not right可知,Danny感觉有什么事情不对。
22. C。 细节理解题。由第三段中的as she got closer to the apartment building she noticed a garagethat was wide open and someone waving madly for help和The 80-year-old had fallen down onsome ice in her garage可知,当她靠近车库时,她看到一位80岁的老人摔倒在地上,挥手求救。
23. D。推理判断题。由文中的描述可知,10岁的Danny在回家的路上看到一个敞开着的车库和一个模糊的身影,觉察出有什么不对,他坚持去一探究竟,及时救了摔倒在冰上的80岁的老邻居,由此可以推断,Danny非常执着,也很热心助人。
24. D。标题归纳题。本文主要讲述了一名10岁的小男孩在回家路上凭直觉一探究竟,最后救了一位摔倒的80岁的邻居的故事,D项最能概括文章主旨。
B篇 (旅游与交通)
25. D。推理判断题。 由第一个Tip中的It can gethot and busy on the Tube during peak travel times, so you may prefer to traveloutside these hours可知,作者不建议游客在高峰期乘坐地铁。
26. B。词义猜测题。由划线词上文中的if you don't have enough credit ... make one more bus journey和下文中的the credit on your card beforeyou use it again以及If you runout of credit on your Visitor Oyster card, it’s easy to add more可推知,如果你的Oyster卡上没有足够的钱,那你可以再乘一次车回家,但是在你再次使用之前得先给卡充值。
27. D。细节理解题。由最后一部分中的Around 4,000 Oyster Ticket Stops cross London (Find your nearest oneat ticketstoplocator.tfl.gov.uk)可知,D项正确。
C篇 (社会)
28. B。推理判断题。由第一段中的This is almost twice asmany as ten years ago和第二段中的This rapidly-growing trend towards working from home ...可知,在家工作的人的数量在不断增加。
29. B。段落大意题。由第三段中的Other reasons forhomeworking are the benefits to both employers and employees以及该段的描述可知,本段主要讲述了在家工作对雇主和员工的益处。
30. A。推理判断题。由倒数第二段中的homeworking requiresspecial skills like self-discipline and time management可知,在家工作需要自律能力。
31. C。推理判断题。由最后一段的描述可知,人们对在家工作的看法各异。
D篇 (社会)
本文是议论文。 “魅力”是一种独特的品质,它不会随着时间的推移而消失。
32. A。细节理解题。由第一段中的He is so effective atgiving talks because he has a special quality which we call “charisma”可知,比尔·克林顿很擅长演讲,是因为他有我们称之为“魅力”的一种特殊品质。
33. C。推理判断题。由第三段中的Charismaticpersonalities are able to draw people to them, and people feel happy in theircompany可知,有魅力的人能够吸引别人,而且能让周围的人感到快乐。
34. B。推理判断题。由第三段中的Oprah is able to relateto audiences at her shows and they respond well to her可知,奥普拉·维弗瑞在她的脱口秀节目中与观众保持着一种愉快的关系。
35. C。推理判断题。由最后一段的描述可知,作者举玛丽莲·梦露的例子是想说明:魅力不会随着时间的推移而减弱或消失。
36. F。由该空前的Duncan refused to accept thestrict rules of ballet可知,F项内容“相反,她创造了一种自由的舞蹈风格,也被称为现代舞”符合此处语境。
37. B。由该空前的At first her name was AngelaDuncan可知,B项内容符合此处语境。
38. G。由该空前的ballet's movements did notplease her以及下文的描述可知,G项“她很快开始创造一种新的通过舞蹈表达自己的方式”符合此处语境。
39. D。由该空前的描述以及该空后的She was the firstWestern dancer to perform without shoes on her feet and without tights可知,邓肯在每场演出中都会编一些动作。
40. A。由该空前的She taught her students how tofollow the natural movements and rhythms of their bodies可知,邓肯的思想也影响了很多现代舞者。

41. C。由下文中的Albert Einstein ... this wayof thinking when he said可知,终身学习是一种很多不同的组织都相信的“思维(thinking)”方式。
42. A。由下文中的Learning is not a product ofschooling, but the lifelong effort to gain it可知,这是爱因斯坦对终身学习的“总结(concluded)”。
43. B。由该空前的Lifelong learning和下文中的school and higher education可知,终身学习为成人提供各种“学习(learning)”机会。
44. D。由下文中的at work, at home and throughleisure activities可知,此处指各种“情形(situations)”。
45. B。由下文中的school and higher education可知,终身学习不仅仅通过“正规(formal)”渠道为成人提供学习机会。
46. C。由下文中的44 percent ... in 2004和40 percent in the year 2000可知,参与成人教育的人数“增加了(increased)”。
47. A。由上文中的in most European countries可知,此处是用英国的情况来“举例(for example)”说明。
48. D。由上下文中的adult education可知,此处指2004年有44%的“成人(adults)”参加了成人教育项目。
49. B。由上下文的描述可知,此处是将2004年的44%与2000年的40%“相比(compared with)”。
50. A。由下文中的through distance learning ore-learning, continuing education, or home schooling可知,终身教育是一种通过远程教育、网络教育、继续教育和家庭教育等方式来“进行(carried out)”的教育形式。
51. B。由下文中的bring their skills up to dateor retrain for a new line of work可知,此处指“提高(improve)”他们的资历。
52. D。由上下文的描述可知,公司内部培训也有“相似的(similar)”目标。
53. C。由文中的描述可知,此处指“终身(lifelong)”学习。
54. D。由下文的描述以及最后一段中的More importantly可知,此处指终身学习变得“重要(important)”的原因。
55. D。上下文之间表示让步关系,故用“尽管(Although)”。
56. A。57. D。尽管小学、初中、高中的学习时间延长了,但是所学到的知识和“技能(skills)”还远远“不够(notenough)”。
58. C。由下文的you can and should be open to... ideas, decisions, skills or behaviours可知,终身学习更是一种“态度(attitude)”。
59. B。由文中的描述可推知,此处指你应该对“新的(new)”观点、决定、技能和行为持开放的态度。
60. C。由下文中的You can't teach an old dog newtricks可知,终身学习是不会“接受(accept)”这样的观点的。
61. that。考查连接词。设空处引导宾语从句,且从句的意义和结构均完整,故填that。
62. to have。考查不定式作状语的用法。设空处作目的状语,故填to have。
63. the。考查定冠词。由后面的most important可知,应填定冠词the。
64. to。考查介词。say to sb.意为“对某人说”。
65. worried。考查形容词作表语的用法。设空处作表语,表示“担心的”,故填worried。
66. has。考查一般现在时。设空处表示对一般情况的描述,应用一般现在时,又因为主语是Every profession,故填has。
67. why。考查连接词。设空处引导表语从句,且在从句中作原因状语,故填why。
68. argument。考查名词。设空处作表语且由前面的the可知,要填名词argument。
69. which。考查关系代词。设空处引导非限制性定语从句,指代the arguement of the Plain English Campaign,且在从句中作主语,故填which。
70. annoying。考查动词-ing形式作宾语的用法。avoiddoing sth.意为“避免做某事”。

1-5 BCBAD 6-10 CDBCA
A篇 (健康)
1. B。推理判断题。根据第一段中的The situation issimilar worldwide. Now officials in Sweden are trying to change the situationwith the help of modern-day technology可知,作者举美国的例子是为了说明美国的情况——献血者不足——在世界各国普遍存在,接着引出瑞典针对这一情况采取的措施。
2. C。推理判断题。根据第三段中的has received suchpositive feedback that it is now being rolled out across the country可知,斯德哥尔摩的方法收到了积极的反馈,因此现在开始在瑞典全国推行。
3. B。细节理解题。根据第四段中的the exact levels ofthe different blood groups及This allows potential donors to realize that their blood can make adifference in saving someone's life可知,医院的网站公布各血型的储血量是希望有更多没献过血的人也能明白献血的意义,进而采取行动。
4. A。细节理解题。根据倒数第二段中的Though that maysound intrusive, people do not seem to mind given that the messages arelight-hearted and fun可知,经常发信息好像会打搅人,但是如果信息本身轻松有趣,大家是可以接受的,并不介意此事。
5. D。推理判断题。根据最后一段中的don't be surprised ifmore join in, especially if the Nordic country's blood banks start to overflow可知,作者对瑞典的做法信心满满。
B篇 (社会)
6. C。细节理解题。由前两段可知,学生积极地参与了这次辩论。
7. D。细节理解题。由倒数第四段中的or about 32 percentof all those eaten in the United States可知,美国密歇根州向美国人提供了大约三分之一的蓝莓。
8. B。推理判断题。由第六段中的Blueberries had theirbackers too. Students ... Senate Tonya Schuitmaker可知,Tonya Schuitmaker提出了一项选蓝莓作为州果的法案。
9. C。推理判断题。联系倒数第四段中的And blueberriesappear to have a more direct historical connection to Michigan than the cherry可推断,Ellis应该会同意在美国蓝莓的重要性大于樱桃。
10. A。标题归纳题。通读全文可知,本文报道了美国密歇根州一次特殊的听证会,讨论确定该州州果的问题,学生是这次辩论的主角。A项标题显示了这次辩论的核心问题,能够起到统领全文的作用。

英语周报外研2016-2017 高二第21期

英语周报外研2016-2017 高二第21期

英语周报外研2016-2017 高二第21期
Book 6 Module 4 参考答案及部分解析
11-15 BACAC 16-20BCBAC
21-25 AACBD 26-30 BDCBA
31-35 BADAC 36-40EBDAG
41-45 CBABD 46-50CABAD
51-55 CBDCD 56-60ADCDB
61. describes 62.for
63. easily 64.operation
65. who / that 66.a
67. are advised 68.longer
69. writing 70.worried
71. ... a variety of activity ...
activity → activities
72. ... got involved it. involved后加in
73. ... how honesty meant ... how → what
74. ... we agree on ... agree → agreed
75. Then leading by ... leading → led
76. ... with invigilators. with → without
77. ... and we did as ... 去掉and
78. The result was amazed ...
amazed → amazing
79. To our greatly delight ... greatly → great
80. ... a best policy. a → the
One possible version:
Dear Ray,
It was a pity that you were away when Icame to see you.
I want to invite you to attend the concertheld in our school gym this Friday evening. It begins at seven and lasts twohours. You can bring your friends with you if you want to.
Besides, I have brought a Chinese novel foryou and put it on your desk. Hope you like it.
When you see this note, please give me acall immediately to let me know your decision, no matter how late it may be.
Li Hua

A篇 (文娱)
本文是应用文。文章主要介绍了ChampaignSchool of Music赞助开展的三项周末活动。
21. A。细节理解题。由第三段中的Private lessons on piano, guitar, drums, voice, violin and more可知,音乐课的私人课程包括钢琴、吉他、鼓、唱歌和小提琴等。
22. A。细节理解题。由最后一节中的Head to Downtown Champaign for free live street music including amix of music and street performances可知,街头音乐表演的时间是Friday, November 4,
6:00 p.m.-8:00 p.m.。
23. C。推理判断题。由文中的Family-friendly以及a specialfamily activity可知,这三项周末活动适合家庭成员一起参加。
B篇 (人际关系)
24. B。细节理解题。由第一段中的she went on to help millions of people around the world learn how totrust, how to love, and how to surf可知,Ricochet在服务犬学校的培训并不成功,但是她依然帮助了很多人。
25. D。推理判断题。由第二段中的But birds were her weakness ... And that's not a good quality for aservice dog that needs to focus on the person she's helping可知,Ricochet似乎不可能停止追逐鸟儿,而做服务犬要求她集中注意力于她正帮助的人身上。
26. B。推理判断题。由第三、四段的描述可知,Ricochet很小就展示出她非凡的天赋和才能。
27. D。推理判断题。由倒数第二段中的she's got such a strong connection to people, and we see suchimprovements in the people who she surfs with和最后一段中的She specializes in helping ... by connecting with them in waysthat no one else can可知,Ricochet能与有特殊需求的人建立特别的关系。
C篇 (文娱)
28. C。推理判断题。由第二段的描述以及第三段中的Today's laugh track is more advanced ... It can be put anywhere in aprogram, and samples of laughs can range greatly可知,今天的预录笑声更先进,可以插在节目中的任何地方,而且笑声样本种类繁多。
29. B。细节理解题。由倒数第三段中的However, some find canned laughter somewhat annoying, as it attemptsto get laughs for comic lines that may be relatively undeserving可知,一些人对预录笑声感到不满。
30. A。词义猜测题。由划线词后的Both the British and American productions of The Office, forexample, did not employ it可知,喜剧《办公室》并没有使用预录笑声;由此推断,veered away from意为“避免”。
31. B。推理判断题。由最后一段中的If a joke does not seem to encourage a large enough response, laughtracks may be added可知,在观众面前录制的节目中,如果一个笑话没有引起足够大的回应,就会加入预录笑声;由此可推断,预录笑声是用来加强喜剧效果的。
D篇 (热点话题)
32. A。细节理解题。由第二段中的Although experts today no longer believe this, they do argue thathuman behaviour can be linked to an individual's genes可知,专家认为人类的行为与个体的基因有关。
33. D。推理判断题。由第三段中的This theory states that a person's surroundings influence theirbehaviour以及该段的描述可知,一个人所处的环境影响他的行为。
34. A。细节理解题。由倒数第二段中的They are able to balance the risks of committing a crime, such asgoing to prison, against its benefits, i.e. what they gain if they aren't caught可知,罪犯能够平衡犯罪的风险和收益。
35. C。标题归纳题。由第一段中的Here are three theories that try to explain the causes of criminalbehaviour以及最后一段的描述可知,本文主要介绍了犯罪原因的三大理论,故C项能概括文章主旨。
36. E。由该空前的the tropics are generally warmer than other parts of Earth和该空后的The temperatures do not change greatly可知,E项“热带地区全年的气温是温暖或炎热的”符合此处语境。
37. B。由该空前的Areas closest to the equator are the wettest可知,靠近赤道的区域很湿润,常年有大量的降雨。
38. D。由该空前的The climate is drier in tropical regions以及该空后的the trees' leaves fall during the dry periods可知,在这些地区每年有一到两次旱季。
39. A。由该空前的The driest parts of the tropics以及该空后的Few trees grow和Two of Earth'sbig deserts ... lie on the edges of the tropics可知,这些地区的旱季时间很长。
40. G。由该空后的Some of these are bananas, coffee, cocoa, tea, rubber, nuts, andtropical wood可知,很多植物和人们重视的产品来自热带地区。

41. C。由下文中的see what else I can learn over the next couple of months可知,“我”已经“学了(learned)”很多关于创作的过程。
42. B。由上下文的描述可知,“我”“迫不及待(can't wait)”想知道在以后的两个月里“我”还能学到什么。
43. A。由上文的描述以及下文中的She told us to ...可知,此处指“老师(instructor)”教我们如何作画。
44. B。由上文中的This week in class the focus was portraits和该空后的the shape of the model's head可知,红色颜料是用来“创作(create)”模特的头部轮廓的。
45. D。老师告诉我们用白色颜料和黑色颜料来“显示(show)”光与影。
46. C。由文中的描述可知,我们有15分钟来“完成(complete)”这幅画。
47. A。这样的练习是为了让我们“快速(quickly)”作画,而不要拘泥于思考每一笔。
48. B。由上文中的We had 15 minutes ... the painting可知,在一节课中,我们做了三次这样的15分钟“绘画(paintings)”。
49. A。由下文中的I should start over可知,每一次在绘画中间,“我”觉得“我”画得很“糟糕(terrible)”,需要重新开始。
50. D。51. C。由该句中的I breathed throughthe discomfort可知,“我”“并没有(instead of)”中途撕了画纸,而是坚持“完成(finished)”了每一幅画。
52. B。由下文的描述可知,“我”完成了画作,所以一张模特的脸“出现(appeared)”在画纸上。
53. D。由上文中的put a big blob of red paint in the middle of our paper可知,每画一幅画,“我”都从“画纸(paper)”中央的一块颜料开始。
54. C。由上文中的This week in class the focus was portraits以及was used to ... the shape of the model's head可知,15分钟内“我”完成了一幅“肖像画(portrait)”。
55. D。由该空后的Everything feels muddy and uncertain可知,在这种练习过程中,“我”有时会有一种“失落(lost)”感,一切都感到混乱和不确定。
56. A。由下文中的often filled with self-doubt和in the middle of a creation we are uncomfortable可知,这是一个非常“不舒服的(uncomfortable)”时期。
57. D。事实上,在创作过程中感到不舒服很“正常(normal)”。
58. C。由下文中的it's natural or unavoidable可知,你“甚至(even)”可以说这个不舒服的过程是自然的、不可避免的。
59. D。由下文中的Believe that you won't stay there forever可知,你会“度过(get through)”那段不舒服的时期的。
60. B。“虽然(Though)”不舒服,但那是创作过程中的一部分。
61. describes。考查一般现在时。由后面的blames可知,此处是对现在事实的描述,应用一般现在时,故填describes。
62. for。考查介词。reason常与for连用,表示“……的原因”。
63. easily。考查副词。设空处作状语修饰suffer,表示“容易地”,故填easily。
64. operation。考查名词。设空处作宾语且由前面的a(n)可知,应填operation。
65. who / that。考查强调句。设空处所在句为强调句,因强调的是music makers,故填who / that。
66. a。考查不定冠词。warning在此意为“警告”,是可数名词且表泛指,故填不定冠词a。
67. are advised。考查一般现在时的被动语态。由one hour a day可知,此处是对现在事实的描述,又因为Users与advise之间是被动关系,故填are advised。
68. longer。考查形容词比较级。根据语境可知,此处是与前面的one hour a day相比较,故填longer。
69. writing。考查动词-ing形式作宾语的用法。keep on doingsth.意为“继续做某事”。
70. worried。考查形容词作表语的用法。设空处作表语,表示“烦恼的”,故填worried。
I. 阅读理解:1-5 BDABC
II. 完形填空:1-5 BCADC 6-10 ACDAC
11-15 BABDC 16-20 BADBD
I. 阅读理解:
1. B。细节理解题。由第一、二段可知,这个众筹活动的目的是把一片私人海滩变成国家公园。
2. D。细节理解题。由第五至七段可知,Major和Gard'ner决定开始行动拯救这片海滩。
3. A。细节理解题。由倒数第四段可知,新西兰政府为这个运动提供了一定数目的资金。
4. B。推理判断题。由最后一段和倒数第三段可知,Major对Mike的建议表示赞同。
5. C。主旨大意题。通读全文可知,本文报道了新西兰一项成功的环保运动,公众筹款购买了一片私人海滩,把它变成了国家公园。
II. 完形填空:
1. B。由下文中的For one thing, becoming more cooperative will help ... success可知,作者“不同意(disagree with)”上面的观点。
2. C。由下文中的becoming more cooperative可知,与人“合作(work with)”是获得更好生活的最好方法。
3. A。由下文的描述可知,合作将有助于“增加(improve)”成功的机会。
4. D。5. C。在当今世界,通过一个人的“努力(efforts)”很难取得“成就(achievements)”。
6. A。由下文中的Many people working together are more likely to solve a problem orthink of an idea than one person可知,两个头脑比一个头脑“强(better)”。
7. C。与该空前的Many people working together形成对比,此处指一个人“独自(alone)”工作。
8. D。如果你学会与同事合作,工作就会顺利“按时(in time)”完成。
9. A。由上文中的learn to be competitive以及下文中的you will receive little help or advice from others可知,此处指如果你坚持在工作中成为一个强大的“竞争对手(competitor)”,你将不会从其他人那儿获得帮助和建议。
10. C。由上文中的receive little help or advice from others可知,很少有人会“愿意(willing)”和你交流意见和想法。
11. B。由下文中的they are trying to help each other可知,一个“愿意帮忙的(helpful)”工作氛围将有利于整个团队。
12. A。根据常识可知,每个人都在为团队的“利益(benefits)”努力。
13. B。“当(When)”团队中的成员都互相帮助,大家就会理解彼此。
14. D。由该空后的tasks可知,团队中的成员将会通力合作“完成(complete)”任务。
15. C。由下文中的if somebody regards others as competitors, disagreements may ariseamong workers可知,前后句之间是转折关系,故用“然而(However)”。
16. B。如果有人视其他成员为竞争对手,那么在团队中就容易出现分歧;“结果(As a result)”,大家对工作的注意力就会转移。
17. A。由上文中的members和among workers可知,此处指每个人都想让自己高于其他的“员工(employees)”。
18. D。由上文的描述可知,消极的想法会吞噬一些员工的心灵,最后,什么也“实现(accomplished)”不了。
19. B。由上文的描述可知,与人合作将“有助于(contribute to)”个人和团队的成功。
20. D。由上文中的in order to reach their goals and dreams和下文中的but also at the organizational level可知,这种成功不仅仅是“个人(personal)”层面的,也是集体层面的 。