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网络是好还是不好?
网络是好还是不好?
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网络是好还是不好?

当今的社会已经迈入了一个高科技、多信息交流的时代,网络也已经是不可缺少的了。有些人利用网络去学习,有些人利用网络去娱乐,最可恶的是,有些人利用网络发布一些有害于社会、国家经济、家庭以及人的生命的不良信息。 例如:在前几年发生过一起网络偷盗事件,就是几名电脑高手利用网络,向银行的电脑防护系统进行攻击,当防护系统被破坏掉之后,他们就钻进电脑里去,更改了他们事先在银行里的帐户的存款。从这件事之后,人们开始对网络做出了许许多多的措施,但是,还是抵挡不住犯罪分子的进攻手法。身边也有许许多多被网络吞噬的人。 比如,现在某些网吧老板,经不住金钱的诱惑,让一些青少年进入。这些青少年一旦进去之后,就可能被网络里的形形色色所吸引。他们从网络里面得到了许多现实生活里不能得到的东西。尤其是,他们被老师或家长批评、打骂之后,心里的怨恨、委屈没法向别人倾诉、发泄时,网络就是他们最好的发泄对象。他们就这样,一天一天的堕落下去,仿佛掉进了一个永远不能自拔的沼泽里去了。 网络能给我提供许许多多资料和放松娱乐的游戏。虽然如此,可万一沉迷,那后果就不堪设想了。现在,我对网络已经有一点点上瘾了,哪怕是碰一下也好,我看见过许多的例子,有些人为了上网,或是看了网上不健康的东西,跑网吧、甚至通宵,不想学习,不想上班,为了玩,用光了家里所有的钱,最后去偷、去抢、走上了岐途。 沉迷了的人,也会忠告自己不能再玩了,有大部分人都会这么说,可真正看见了网络,又有多少人能控制住自己、不去上网呢?网络可以查资料、帮助学习,也可以适当地玩一些游戏,放松一下心情。我本来也是这么想的,玩了第一次,又想玩第二次,有了第二次,还想玩第三次。每次,当我玩着游戏高兴时,总会想:下次少玩些吧。 可每次我都做不到这句话,依然玩到家长要打我、自己的眼睛通通红时,才肯罢休。心里又盘算着下次什么时候能玩。当到这个地步时,想挽回的机率很小了,幸好我因为妈妈的严厉禁止,“病情”得到了控制,才逐步戒掉了一点网瘾。我每次看到一些人因为沉迷网络,杀人、抢劫,就对家人说:“我才不会那样呢。”又一想:他们是为了网络这些事都干得出来,看来网络这个大“恶魔”是个可怕的慢性杀手,看来我真得少玩一些了。 网络是人们生活中,不可缺少的东西,可如果上瘾,就会使它渐渐恶化,让人沉迷、玩物丧志,像吸盘一样牢牢吸住人们,成为走向地狱的大门。我们要努力学习,不受网络游戏的影响,健康生活。

网络给我们带来了什么
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网络给我们带来了什么

我们现在已经步入了信息化的时代,电脑已经普及全球。想一想当我们打开电脑时我们应该怎么样呢!网络把世界连成了一家。给我们带来了许多好处和坏处。上网可以让我们获得更多的知识,让我们更加聪明,提高我们的社交能力,让我们学会更强的体现语言表达能力。我们上网还可以查资料,读美文了解世界的信息,让我们的知识更加渊博……但是,上网的好处很多,坏处也不少。每当我们打开电脑。看到那些充满血腥的网络游戏,看见那些精彩炫色的画面。会让一些抵抗能力差的青少年误入歧途,走上杀人抢劫的犯罪道路。人如果长期上网的话,会导致视网膜脱落,双目失明,学习一落千丈,甚至会发生猝死等危险状况。网络就像一张大网不要让这张大网,把你网在里面。我们的面前就是无底深渊。离它只有一念之差。同学们!退一步海阔天空,让我们上网前先调整好心态,不要让网络绑住手脚,不要让我们掉进那无底深渊……网络给我们带来的有欢乐,也有痛苦,有好处也有坏处。让我们把握住尺寸,让网络带给我们的只有知识和快乐吧!让我们健康的在信息化的时代里成长吧!把握住自己就是把握住自己的未来,让我们的明天更加美好吧!对我有帮助!

古筝课程
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古筝课程

Ⅰ 古筝入门教程。基本知识 1.基本构造: 古筝的统一规格为:1.63米,21弦。古筝的面板大多数采用河南兰考的桐木制造,框架回为白答松,筝首、尾、四周侧板有红木、老红木(缅酸枝)、金丝楠木、紫檀等名贵木材,古筝的音质取决于面板和琴弦。 2.音组: 古筝分四组。倍高音1,高音12356,中音12356(do re mi sol la),低音12356和倍低音12356。 3.演奏手法: 传统的常用演奏手法采用右手大、食、中、无名四指拨弦,演奏出旋律、掌握节奏,左手演奏法还有在筝柱左侧顺应弦的张力、控制弦音的变化,以调整音高,完善旋律。 (1)古筝课程扩展阅读 筝常用于独奏、重奏、器乐合奏和歌舞、戏曲、曲艺的伴奏,因音域宽广,音色优美动听,被称为“众乐之王”,亦称为“东方钢琴”。 学习古筝演奏,音准是最重要的环节之一,初学者一方面需要接受严格的听觉训练,能唱准、听准各种调的五声音阶及七声音阶,同时还需要努力学会古筝的调音方法,逐步做到能自己调音并且准确。 在各种古筝音乐的创作中,作者会自觉或不自觉地在作品中表现出对人类社会生活的见解和价值判断,学生在欣赏时就会感知到作品中表达出来的人生理想、艺术追求、价值判断、伦理态度等。 Ⅱ 请问下,古筝专业都有哪些课程设置 音乐学院没有专业的古筝课 上课都需要自己找导师 另外出钱 而不是学费 都是理论的 现在大一的 是视唱练耳 基础乐理 艺术概论 就开了这三门理论课 还有中国音乐史 补充 视奏 视唱 这些是要单独找老师辅导的了 基础乐理 实用视唱练耳教程 都是西南师范大学出版社的大学教材 难度够了 教编曲你必须先把曲式和声学会 还早呢 视奏 自己买五线谱来看就行 比如 李萌的现代筝曲集 另外钢琴那些也可以 Ⅲ 古筝初学者教学 古筝基本构造和各部位名称 (1)琴弦:现多用尼龙缠弦,以不同型号的钢丝外面缠以尼龙丝制成的。 (2)琴码(又称:雁柱):支撑琴弦,琴码的右侧为演奏区域,左侧为左手补韵的装饰音区域。 (3)岳山:分为前岳山,后岳山,分别镶嵌在琴面板的首部和尾部。 (4)面板:琴面略有弧度的木板。 (5)调弦盒:内有弦轴,用于调音;琴盒内可以放指甲,琴扳手等物件。 学戴义甲 (1)大指:将义甲戴在指肚上,向指尖左上方斜出45度佩戴 食指、中指:将义甲戴在指肚上,顺指甲生长方向直戴 (2)学生练习佩戴义甲,教师和家长指导学生佩戴 注意:佩戴时义甲不要挡住手指的关节;胶布的一半应覆盖在自己本身的指甲上。 演奏姿势 (1)座位和琴的高矮比例要合适,第一个琴码的高度与自己的腰部平行。 (2)双腿自然弯曲,左脚稍前,右脚稍后放好。 (3)上身端正,后背挺直,坐凳子的前半部分,不要坐满整个凳子。第一个弦码对准衣服的中襟,身体离琴一拳的距离。 (4)两臂和双手松弛而自然抬起,精神饱满,面部表情放松。在演奏时既不要驼背也不要过分挺胸挺肚子,切忌摇头晃脑、脚打拍子等坏毛病。 (5)双手放松呈半握拳状弹琴。 指法讲解与练习 1.分辨琴弦提问:古筝共有多少根琴弦?分别有几种颜色?答:有21根弦。两种颜色:白色、绿色。 讲解:认识绿色琴弦,绿色琴弦都唱“5”(sol),共有四根绿色琴弦,有粗有细,由细到粗, 分别代表 高音5;中音5;低音5;倍低音5 2.指法讲解 “勾”:符号;右手先握拳,自然松开,掌骨突出,把中指放在中音5上,中指向掌心拨弦。用义甲尖触琴弦 “托”:符号;右手先握拳,自然松开,掌骨突出,把大指放在中音5上,大指向掌心拨弦。 用义甲尖触琴弦 Ⅳ 初学古筝是一对一上课好还是上大课好 初学古筝一对一上课好。 一对一上课老师讲的会很细,很直接,通常老师会手把手教内课,会容根据学生的理解能力教授课程的快慢,这样杜绝了上大课学的快的要等慢的,学得慢的又跟不上快的情况发生,初学一般老师会很注重学生基本功练习,严格要求手型的规范,上课进度会根据每个人的情况因人而异,所以说一对一上课比上大课好。 Ⅳ 从古筝启蒙到演奏家,学古筝的每个阶段都需要做什么 学琴的启蒙阶段对整个学古筝的过程至关重要。行之有效,高质量,高效率的教内学是打下坚实的容古筝基础的关键。对于年纪比较小的筝童,家长要有较高的责任感,除了要陪伴鼓励以及督促孩子之外,也要为孩子找到适合的古筝老师。对于入门阶段,多媒体辅助教学,帮助孩子兴趣入门。好的课程中,会考虑中国传统文化元素的融入,经典诗词、传统习俗、民族节日等文化元素,和动漫形式的结合,给到孩子启蒙阶段正确的引导。 这个阶段的古筝指导老师应具备较好的演奏能力和水平。除此之外,这个阶段的教材的选择也十分关键。优秀的指导教师还会对针对习筝者的教学进度进行基本设计,由练习方法、练习时间以及具体的音符、节奏、强弱、音色、表情等要求进一步细致,并且加强视唱听音练耳等相应课程。 Ⅵ 古筝入门教程有哪些 入门教程可以直接选择国院考级书,一级练习曲和乐曲就很简单。如果低幼儿童,就可以选择儿童类古筝书。 Ⅶ 古筝一对一的课程十节课能学到什么程度 您好家长 孩子学十节课基本也是刚刚入门的阶段 弹小的练习曲 还不是带有很多技巧的基回础练习曲 学乐器最重要的是答打好基础 古筝的基础就是基本指法 先学右手 再学左手 后面还有左右手配合 老师在教学期间 每节课还要渗透讲乐理知识 学琴老师讲是一方面 学员练才是重要的 不是说上的课数越多 技法就掌握的越多 应该是 在上课后 好好练习 熟练掌握的基础上再学习新的内容 一般一周一节课 每天保持最少一个小时的时间练琴 可以先让孩子看看别人弹琴 看喜欢不喜欢 有兴趣才有动力练琴 我本身是古筝老师 希望对您有帮助